LATAR BELAKANG SEKOLAH
Pada tahun
1983, Drs. Djaetun, HS memprakarsai berdirinya SMP Teratai Jaya di Jalan Sempur
Kaler No.1 - Bogor, secara resmi keberadaan SMP Teratai Jaya diakui dengan
surat ijin pendirian dari kantor wilayah departemen pendidikan dan kebudayaan
propinsi Jawa Barat. Status Terdaftar bagi SMP Teratai Jaya diperoleh dengan
surat keputusan Kepala Kanwil Depdikbud Propinsi Jawa Barat tanggal 14 Februari
1984.
Setelah 4
tahun berdirinya SMP Teratai Jaya, berdasarkan keputusan kepala kantor wilayah
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Barat No.
728/I.02/Kep/C.1987 maka secara resmi menyandang status Diakui. Dalam
perjalanan selanjutnya, SMP Teratai Jaya meningkatkan kualitas baik bidang
akademik maupun sarana prasarana untuk meraih status
disamakan. Dengan surat keputusan kepala kantor wilayah Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat No. 743/I02/Kep/I/91. SMP Teratai Jaya
secara resmi menyandang status disamakan seiring perkembangan dunia pendidikan
SMP Teratai Jaya selalu berusaha mengikuti perkembangan yang ada dan
menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Berdasarkan Surat Keputusan Badan
Akreditasi Sekolah Kota Bogor No. 02/SK-BAS-KOTA-BGR/XII/2005 secara resmi
menyandang status Terakreditasi A.
Dengan status Terakreditasi A, SMP
Teratai Jaya Kota Bogor semakin mantap keberadaannya di masyarakat, dan menjadi
sekolah swasta favorit. Selain berbenah sarana dan prasarana untuk meningkatkan
kwalitas guru, maka sekolah memberi kesempatan pada guru untuk mengikuti
pelatihan dan memberikan beasiswa bagi yang melanjutkan kuliah. Sebagian besar
guru SMP Teratai Jaya juga sudah diakui profesionalitasnya terbukti dengan
dimilikinya Sertifikat Profesi Guru yang diterbitkan oleh Dirjen PMPTK.
VISI DAN MISI
Visi
Menjadi
sekolah yang mampu mengembangkan siswa menjadi Sumber Daya Manusia (SDM) yang
cerdas, berbudi luhur, religius melalui
pendampingan yang didasarkan pada asah, asuh, asih.
• Indikator visi as
a. Beprestasi dalam nilai akademik
b. Berprestasi dalam bidang
ekstrakulikuler, seperti olah raga, seni, sains
c. Unggul dalam aktifitas keagamaan
d. Profesional dalam melaksanakan
proses pembelajaran
e. Ideal dalam stándar penilaian
f. Memiliki Sekolah yang nyaman dan
kondusif untuk belajar
g. Mewujudkan sekolah bebas dari
narkoba
Misi
a. Berprestasi
dalam nilai akademik
1).
Pembentukan MGMP sekolah khususnya pelajaran Ujian Nasional (UN)
2). Mengadakan
work shoop akademik secara berkala
3). Mengirim
guru ke MGMP kota / propinsi, penataran, workshop
4). Melengkapi
sarana dan prasarana, pengadaan alat-alat penunjang KBM
5). Melengkapi
media pembelajaran dan buku-buku penunjang bagi guru dan siswa
6).
Pengelompokan diskusi terbimbing dan melakukan evaluasi hasil bimbimbngan
setiap kelompok
7). Meningkatkan
layanan perpustakawan agar mendukung proses belajar mengajar di kelas dan pelaksanaan
diskusi kelompok terbimbing.
b. Berprestasi
dalam bidang ekstrakulikuler seperti olah raga, seni dan sains
1). Menyusun
jadwal ektrakurikuler secara proposional
2). Melengkapi
sarana dan prasarana dengan skala prioritas
3). Mendorong
dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat
dikembangkan secara optimal.
4).
Mendatangkan pelatih dan latihan bersama dengan sekolah lain
5).
Mengikutsertakan siswa dalam lomba-lomba tingkat Kab/Kota/Propinsi
6). Setiap
ekstrakurikuler mempunyai program kerja dan jadwal latihan
7).
Peningkatan waktu latihan dan uji tanding
c. Unggul
dalam aktifitas keagamaan
1).
Memperingati hari-hari besar keagamaan .
2). Mengadakan
kegiatan Pesantren Ramadhan ,buka puasa bersama dan penyerahan zakat fitrah ke
warga sekitar
3). Mengadakan shalat idhul Adha dan penyembelihan
hewan qurban
4). Seluruh
siswa yang Muslim wajib mengikuti kegiatan shalat dhuhur berjamaah.
5). Menanamkan
budaya hormat, salam sesama siswa, guru dan orang tua
6). Berdoa
sebelum dan sesudah pelajaran
7). Mendidik
anak-anak untuk beramal.
d. Profesional
dalam melaksanakan proses pembelajaran
1). Setiap
guru menyusun perangkat pembelajaran; Analisis SK/KD, silabus,Prota, ,prosem,
RPP, programRemedial/pengayaan,memiliki bank soal.dll.
2). Melakukan
Penelitian Tindakan Kelas/PTK.
3). Setiap
guru menggunakan metode/strategi pembelajaran yang bervariasi, Holistik, CTL,
Quantum, akselerasi, dll.
4). Proses
pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, inspiratif , memotivasi, menyenangkan,
menantang, mendorong peserta didik utk berpartisipasi aktif
5). Memahami
pendekatan pembelajaran yang sesuai materi pembelajarannya.
6). Menerapkan
kerja sama dalam pekerjaan.
7).
Memanfaatkan kemajuan Iptek dalam pendidikan.
8).
Mengembangkan profesi ; menulis karya ilmiah, ulasan ilmiah, modul, diktat
pelajaran, karya seni, dll.
9).
Melaksanakan program perbaikan /remedial.
e. Ideal dalam
standar penilaian
1). Dilakukan
secara terpadu, menggunakan multi teknik, menyeluruh, berkesinambungan sehingga
mendorong siswa untuk lebih berprestasi.
2). Penilaian
harus sesuai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
3). Melaksanakan
tindak lanjut hasil penilain prestasi belajar peserta didik.
4). Melaporkan
hasil penilaian kepada Kepala sekolah dan orang tua siswa secara berkala.
f. Memiliki
sekolah yang nyaman dan kondusif untuk belajar
1).
Mengidentifikasi pelanggaran yang sering dilakukan siswa
2). Membentuk
tim guru yang akan menangani pelanggaran siswa.
3). Menyusun
aturan tindakan dan sanksi
4). Membuat
laporan berdasarkan jenis pelanggaran secara berlaka untuk disampaikan dalam
rapat guru
5). Melakukan
sosialisasi aturan sekolah untuk meningkatkan disiplin siswa.
6). Menata
lingkungan fisik melalui program ( kebersihan, ketertiban, keindahan,
kerindangan, keamanan dan kekeluargaan).
g. Mewujudkan
sekolah bebas dari narkoba
1).
Melaksanakan tindakan preventif untuk mengisolasi siswa dari pengaruh penyalahgunaan narkoba
2). Memberi
penyuluhan kepada siswa, orang tua dan masyarakat tentang bahaya narkoba
3).
Mengingatkan orang tua bahwa tanggung jawab pendidikan anak adalah tanggung jawab orang tua,
sekolah dan masyarakat
STRUKTUR ORGANISASI SMP TERATAI JAYA
